Sobre o projeto

O projeto "O JORNAL ELETRÔNICO COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO: promoção do letramento familiar e das práticas sociais na escola" é realizado para a construção da dissertação de mestrado da aluna Alana Driziê Gonzatti dos Santos (PPgEL | UFRN). A definição de se trabalhar o jornal eletrônico na classe do primeiro ano do ensino fundamental da Escola Municipal Professor Ulisses de Góis, como atividade a ser desenvolvida através do projeto de pesquisa realizado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e com apoio do Observatório da Educação, chamado “O habitus de Estudar: construtor de uma nova realidade na educação básica da região metropolitana de Natal”, foi considerando que a escola é – ou deveria ser – um espaço para atender a missão de alfabetizar letrando – apoiando-se no fato de que os alunos sentem o desejo de “fazer melhor” quando estão se expressando, escrevendo ou desenhando. O jornal eletrônico dá suporte ao ensino contextualizado, direcionando-o para a mobilização familiar, social e comunitária. O jornal eletrônico iniciou-se como uma transposição de matérias impressas ao meio digital ou em CD-ROM, mas hoje já possui uma formatação própria, individual e específica. Dentre as especificidades dessa prática, percebemos a (i) instantaneidade, (ii) interatividade, (iii) perenidade, (iv) multimediação, (v) hipertextualidade e (vi) customização (PALACIOS, 2001b).